Préface de Jean-Charles PICAUD
Dans la collection : Enfance & parentalité
Broché, 320 pages - Format : 11x18 cm - ISBN : 9782749261911 - Prix : 25,00 €
Descriptif
Ce livre expose de manière simple et très illustrée le chemin par lequel le bébé passe pour arriver à la marche et tous les bienfaits qu’il peut en tirer. Cette nouvelle édition augmentée tient compte des très nombreux échanges que l’auteur a eus, depuis la première parution, avec les parents, les kinésithérapeutes, les personnels de la petite enfance et les médecins.
Kinésithérapeute expérimentée, l’auteur a observé et analysé avec précision les étapes qui mènent le bébé vers la marche. Par son côté pratique – des illustrations qui montrent le quotidien du bébé, un texte clair, mis en page de manière très simple et colorée – l’ouvrage a déjà séduit de nombreux parents et personnels de la petite enfance. On y « voit » les mouvements du bébé, on comprend facilement le chemin naturel qui conduit le nourrisson de la position « couché sur le dos » à la marche autonome et tout le bénéfice qu’un bon développement moteur peut lui apporter. L’auteur propose des conseils pour la vie quotidienne, pour le choix du matériel et des objets à mettre à disposition, mais aussi des jeux moteurs simples, faciles à partager, afin de donner au tout-petit toutes les chances d’être à l’aise dans son corps avant de savoir marcher.
L’auteur
Michèle Forestier, kinésithérapeute depuis plus de trente-cinq ans, a accompagné de nombreux enfants. Son activité libérale l’a conduite à observer le bébé dans son quotidien et à se passionner pour son développement moteur. Elle organise des formations pour les rééducateurs et les professionnels de la petite enfance.
Le site de Michèle Forestier : http://michele-forestier.fr
Sommaire de la 1ère édition (2011)
Préface de Jean-Charles Picaud
Introduction
L’éveil à la vie
1. La construction de la motricité
Les possibilités motrices
Cheminement vers la position debout
Analyse des mouvements
Quelques repères
2. Phase statique. Les positions à plat au sol (jusqu’à 6 mois)
État de la motricité au moment de la naissance
Sur le dos
Sur le côté
Sur le ventre
3. Phase dynamique. Les premiers déplacements (de 5 à 10 mois)
Les retournements à partir de 5 mois (passages dos-ventre et ventre-dos)
Les roulés-boulés
Les déplacements par glissement
- Le ramper vers l’arrière
- Le pivot
- Le ramper vers l’avant
Le quatre pattes
- L’installation à quatre pattes
- La marche à quatre pattes
4. Découverte de la verticalité (après 8 mois)
La position assise
- L’installation et la sortie de la position assise
- La position assise tenue
Les positions à genoux
- À genoux assis
- À genoux dressés
- Le « chevalier servant »
La position debout
- L’installation en position debout et la redescente
- La position debout tenue
5. L’exploration de l’espace. L’escalade
Le franchissement d’obstacles
La descente du canapé ou du lit
La montée et la descente des escaliers
Autres petits exploits
6. La marche
Les conditions nécessaires à la marche
Les déplacements debout avec appui des mains
La marche autonome
Jeux moteurs
Ce qu’il faudrait éviter
Problèmes rencontrés
L’âge de la marche
7. Intérêt d’un bon développement
Autonomie
Connaissance du corps, bien-être corporel
Connaissance de l’espace
Travail des yeux
Richesse des découvertes
Travail des membres supérieurs
Alternance des appuis, dissociation des ceintures
Confiance en soi, concentration
Sécurité, travail de l’équilibre
Meilleure relation parent-enfant
« Entrer en relation »
Bien-être global
8. L’accompagnement de la motricité
Comment accompagner bébé
Les erreurs les plus fréquentes
Les idées reçues
Les actes de la vie quotidienne
- Le sommeil
- Les périodes d’éveil
- Le change
- Le bain
- Les repas
- Les déplacements
Le petit mobilier de bébé, les accessoires
- Le tapis
- Le parc
- Les aides à la position assise
- Le petit banc
- Les aides à la position debout
- Les aides à la marche
- Le porteur
Les vêtements
Les chaussures
La société de consommation
Quand bébé est gardé à l’extérieur
Autres méthodes
9. Difficultés transitoires
Causes possibles
Comment s’y prendre, dans tous les cas
Bébés ne supportant pas la position plat ventre
Hypotonie
Bébés passifs
Hypertonie
Membres supérieurs (bras) « raides »
Asymétrie, torticolis, plagiocéphalie
Malpositions des pieds
Dysplasie de hanches
Bébés à risque
10. Difficultés secondaires
Les « mauvaises » habitudes
Comment s’y prendre, dans tous les cas
Position assise figée
Déplacements sur les fesses
Marche dépendante de l’adulte
Marche sur la pointe des pieds
Difficultés liées à une pathologie
Conclusion
Bibliographie
Remerciements
Introduction (extraits)
Kinésithérapeute depuis plus de trente cinq ans, j’ai accompagné de nombreux enfants en difficulté sur le plan moteur, au cours de leurs premiers mois.
La fréquence des visites, effectuées sur une période assez longue, donne au rééducateur le privilège d’une découverte approfondie du bébé, dans son quotidien. Grâce à cette expérience, réalisée la plupart du temps au domicile, donc en contact direct avec les familles et leur environnement, j’ai constaté que peu de parents connaissent les étapes conduisant un enfant vers la marche. Pressés par l’entourage, qui ne manque pas de donner son avis, ils ne savent plus quels conseils suivre et se demandent si leur bout de chou évolue « normalement » ou pas. L’intérêt manifesté par les parents à travers ces échanges et l’enthousiasme des bambins m’ont encouragée à réaliser cet ouvrage.
De nombreuses recherches scientifiques ont permis d’établir des « échelles de développement » faisant apparaître l’âge moyen des acquisitions (Brunet Lésine, Gesell). D’autres ont démontré l’importance du développement des connexions cérébrales au cours des toutes premières années de la vie. Les travaux d’Emmi Pikler ont prouvé que les enfants sains peuvent découvrir seuls les positions et les déplacements qui conduisent à la marche (ils sont « programmés » pour le faire) et que leurs capacités globales sont considérablement enrichies si on les laisse « se mouvoir en liberté ». Enfin, la pratique et l’analyse des sports mettent en évidence l’importance de la répétition, de l’entraînement et de la diversité des mouvements pour la qualité de l’apprentissage.
Dans une société où l’on propose aux enfants de plus en plus jeunes des activités motrices telles que la natation, la danse, la gymnastique, etc., on oublie que les expériences motrices spontanées précédant l’acquisition de la marche peuvent lui être très profitables. C’est le premier jeu sportif que pratique le bambin, et avec quel enthousiasme !
Le plaisir de voir leur tout-petit assis, de le faire pousser sur ses jambes, de le faire marcher, incite les adultes à lui proposer ces exercices souvent trop tôt. De ce fait, il peut avoir plus de difficultés à apprécier le plat ventre et à passer par les étapes qui suivent : retournements, ramper, quatre pattes, exploration de l’espace, passage vers la position debout. Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l’on ait besoin de leur apprendre, mais l’attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l’installation d’une bonne motricité.
Cet ouvrage a pour objectif de présenter le chemin naturel qui conduit le nourrisson de la position « couché sur le dos » à la marche autonome, et tout le bénéfice qu’un bon développement moteur peut lui apporter. Il propose des conseils pour la vie quotidienne et des jeux moteurs simples, faciles à mettre en pratique, afin de donner au tout-petit toutes les chances d’être à l’aise dans son corps avant de savoir marcher.
