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Ostéopathie et autisme

Anne-Aëlle REUZEAU - ESO Paris 2012
 
lundi 14 novembre 2016 par Anne-Aëlle REUZEAU

Les bienfaits de l’ostéopathie chez les enfants autistiques

Anne-Aëlle REUZEAU - ESO Paris 2012


Mémoire de fin d’études pour l’obtention du Diplôme Français d’Ostéopathe (DFO) - JUIN 2012 - Directeur de mémoire : Gaël PERIGUEUX DO - Ecole Sup&rieure d’Ostéopathie Paris

Résumé

Le but de ce mémoire est de voir si l’ostéopathie a sa place dans le traitement pluridisciplinaire des enfants atteints d’autisme. L’évaluation du traitement ostéopathique
est particulièrement délicate, c’est pourquoi elle se fait par le biais d’un questionnaire, rempli par le personnel encadrant.
Le traitement ostéopathique est effectué en fonction des troubles de l’enfant décrits par lui-même ou par l’encadrement de l’IME*, en tenant compte de ses antécédents. Les différentes approches possibles avec l’ostéopathie ont permis un traitement global structurel, viscéral et crânien différent pour chaque enfant.
L’examen du questionnaire laisse apparaître que les enfants ne se plaignent d’aucune douleur.
Pour la plupart, les éducateurs ne repèrent aucun trouble dont l’enfant souffrirait ouvertement ou par le langage gestuel. Il apparaît donc que les enfants présentant des troubles autistiques semblent avoir un rapport différent, une résistance plus importante, et une grande difficulté à exprimer leur douleur de façon à ce qu’elle soit perçue par leur entourage.
L’étude des questionnaires avant et après traitement n’a pour l’instant rien donné, et ce en partie à cause de la difficulté d’évaluation de la douleur.Toutefois, les enfants semblent trouver leur compte dans les séances d’ostéopathie. Ils l’expriment à leur manière, par la joie lors de l’annonce des séances, et aussipar leur participation pendant le traitement.


Abstract

The aim of this dissertation is to see if osteopathy is a good way to treat autistic children. To estimate the osteopathic treatment is very delicate, this is why I decided to do it through a questionnaire, filled in by the staff supervisors.
Osteopathic treatment is done according to the child’s disorders, described by himself or by the IME (special school) staff. Antecedents are taken into account. Thanks to the various possible approaches with osteopathy, we may have a structural, visceral and cranial all-over treatment, different for each child.
The questionnaire study shows that children do not complain about any pain nor verbally neither using body language. They seem to have a better resistance to pain, and more troubles to express their feelings for them to be understood by their circle.
Nevertheless, children have a general feeling of satisfaction regarding osteopathy treatment. They express it in their own way, by happiness when sessions begin, and/or by their participation during the treatment. For now, the questionnaire study before and after the treatment is not conclusive, partly because of the complex estimate of children’s pain.


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Table des Matières

TABLE DES MATIERES
1. INTRODUCTION
2. MATÉRIEL ET MÉTHODES
2.1. Population source
2.2. Critères d’éligibilité
2.3. Critères d’objectivation
3. RÉSULTATS
4.1. Déroulement de l’étude
4.2. Problèmes rencontrés
4.3.ouverture
5. CONCLUSION
RÉFÉRENCES
BIBLIOGRAPHIE
GLOSSAIRE
LISTE DES ANNEXES I - QUESTIONNAIRE
ANNEXE II - Grille DESS
ANNEXE III - Questionnaire d’évaluation des douleurs chez la personne autistique
ANNEXE IV - Lettre d’autorisation parentale
ANNEXE V - Lettre aux parents après traitement
RÉSUMÉS DU MÉMOIRE


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